1、正确地表扬孩子
表扬要具体明确，表扬过程和努力，不表扬结果和天赋
是的，你没看错，表扬也分对错！
“你真棒”、“宝宝真聪明”、“你真是个小天才”、“这幅画太棒了，你真是我们家的毕加索”……以上这些都是不好的表扬。
这类表扬会让孩子认为被表扬只是因为智商、因为聪明、因为画的好。为了获得更多表扬，就需要一直证明自己很聪明。最终的结果就是，孩子不愿意去尝试比较困难的事情，拒绝接受挑战，因为担心做不好，自己看起来就“不聪明”了，爸妈就不会表扬自己，就不会喜欢自己了。
那正确的表扬应该是怎么样的呢？
应该具体明确，侧重过程、侧重孩子付出的努力。当爸妈因为孩子的努力而表扬他时，他就会想，“因为我努力了，因为我没有放弃，所以我被表扬了。那我今后要继续努力，这样我才会再被表扬。”有了这种想法，孩子才会更愿意接受挑战。
2、让孩子从小体会生活中的各种小失败
遇到困难不放弃，失败了也没什么大不了
孩子自己吃饭，吃到嘴里的还没掉出来的多；
孩子自己穿鞋子，总是左右脚搞混；
孩子自己堆积木，却怎么也堆不高；
孩子玩可以喷水的玩具消防车，却把水弄的到处都是……
以上这些生活中常见的场景，你是怎么做的呢？你是不是觉得“孩子太小了，还是帮他完成吧”，“一步一步教他，好麻烦，还是直接帮他做了省事”，“玩不好喷水玩具，那直接收起来不玩好了”……
帮孩子没有错，但问题是，我们能帮孩子一辈子吗？不让孩子体会生活中的小失败，孩子今后的人生遇到真正的失败时，又该怎么办？
喂孩子吃饭、给孩子穿鞋、帮孩子堆好积木、把孩子不会玩的玩具收起来，说起来都不是大事，但就是这些生活中的点滴小事让孩子认为‘遇到困难就有人帮忙，就可以逃避’，这无形之中就是在强化“固定型思维”。
在孩子感觉糟糕想要放弃的时候，爸妈可以帮助孩子自己完成，可以示范给孩子看，也可以口头引导孩子，然后让孩子动手、自己完成。用切实的行动告诉孩子，做不好没关系，从错误和失败中吸取经验教训，下次会做的更好。
如果孩子有过“失败然后成功”的经历，他才能真正有底气面对失败，大不了重新再来。而这，才是爸妈对孩子一生最好的帮助。
3、引导孩子换一个角度看问题
别轻易说做不到，只要不断努力一定可以做的更好
“成长型思维”的提出者Carol Dweck教授给了我们——为人父母者——一个建议，就是多使用“not yet”。“not yet”就是“尚未”。不要小看这一个词，爸妈多用“尚未……，还在……”，教会孩子使用“尚未……，还在……”，就能帮孩子塑造成长型思维。
“尚未……，还在……”，让孩子明白：当前的挫折和失败只是学习过程中会经历的正常阶段而已，积极和努力会让他下次做得更好。
要让孩子明白“不会”和“只是还不会”的区别。下一次，如果孩子再说“这个我做不了”，请教会他在句尾加上yet，“这个我现在做不了，但是我会学习，下次会做的更好”。
“Change Your word, Change your mindset”，换个说法，换个思维。改变自己和孩子说话使用的词汇，就是在培养孩子的成长型思维。而这些转变，都是在尝试让孩子们体会到“努力”的力量。
固定型思维
我不会，我不要做
我又做错了
这对我来说太难了
我放弃了
我永远也不可能像他一样聪明
这个计划行不通
成长型思维
我只是现在还不会而已
我可以在错误中找到解决办法
这可能需要我付出更多的时间和精力才能做到
我应该试试其他方法
我永远也不可能像他一样聪明
我要知道他是怎么做的，我也要试试看
我还可以尝试其他备选计划
4、爸妈要努力成为具有成长型思维的人
所有的育儿，归根到底都是育己
A家庭：每天睡前，爸妈都和孩子聊聊这一天发生的事，“今天学了什么？犯错误了吗？从错误里又学到了什么呢？”。爸妈和孩子都会分享。通过彼此的分享，让孩子知道，犯错没什么大不了的，关键是要从错误中反思，在失败中进步。
B家庭：爸妈每天下班回家都满腹牢骚，“领导让我负责一个新项目，我想方设法推掉了，做好了是应该，万一搞砸了还要挨批评，吃力不讨好”；“这个问题根本和我无关，明明就是小李的错”……
哪个家庭的孩子最可能有成长型思维呢？显而易见！！
想让孩子拥有成长型思维，那爸妈首先就要转变自己的固定型思维，让孩子看到我们在困难面前的努力坚持，看到我们尝试新事物的勇气，看到我们有勇气去迎接各种挑战……
芝麻酱常说，育儿即育几。如果你本身就是一个拥有成长型思维的人，不需要太刻意，孩子自然会学习；如果你本身就是一个固定型思维的人，即便再用力培养孩子的成长型思维，可能也是事倍功半。
思维模式决定了一个人看待世界的方式，而成长型思维，绝对是让孩子、让我们自己受益终身的思维模式。
作为爸妈，我们只有更努力，改变自己，用更好的自己来影响孩子，以达到培养孩子成长型思维的目标~~加油！！
