镜映不只是母亲的责任，也包括孩子的重要他人，使用母亲称谓只是为作为代言人而已。

首先，母亲作为镜子的最基本的品质是容纳。镜子照出快乐的孩子通常较容易，而考验品质的是孩子痛苦时能否被镜映。通过传递共情性的理解婴儿，允许并接纳孩子的痛苦，他就可以安全地表达而不用担心受到羞辱和拒绝。

第二，坦然应对的能力，提供稳定的支持。让婴儿知道，不管多么难以接受的感受，一切我都可以接受。不管面临着多么大的问题，有妈妈在，都有解决办法。如果妈妈看见孩子发怒，甚至大小便弄脏了衣服，就动不动大惊小怪、惊谎失措，或者自责内疚，孩子就获得一个很多事情没有解决办法的意象。如果他的愤怒吓到了你，他就会得出一个愤怒是不好的，甚至害怕自己的愤怒。

做到以上两点，孩子能够感受到安全，他的焦虑就会得到迅速缓解。否则，即使孩子在你怀里，仍然会不停地寻找心中的母亲，如果现实中一直得不到，就可能倾其一生去寻找。

第三、跟随孩子的节奏并给情感命名。当孩子需要你拥抱时，你就抱他，当他挣脱出你的怀抱想要自己去探索去玩时，你仍然要求再抱一会儿，那就不是镜映婴儿的需要了。你跟随孩子的节奏，满足他想要靠近或离开的需求，孩子就会得到一种感觉，我是独立的个体，我可以影响妈妈。另外，镜映过程也是给孩子混乱的感受命名的过程，当然前提是你能准确镜映。“哦，我看到你涨红的小脸，宝宝生气了”、“哦，宝宝难过了”“宝宝困了，要睡觉了”。

对于幼小的认知水平较低的孩子，我认为做到以上三点通常就是高质量的镜映了。然而，对于认知水平较高的年长孩子而言，母亲作为世界的代言人，不只是镜映孩子这个人，还要镜映外部世界，孩子透过母亲这面镜子了解外部世界，并以此为主要经验构建自己与外在世界的关系。

第四、超越早期容纳，变成两个主体间的互动。随着孩子慢慢长大，要给孩子的情绪调节和发展留出空间，由作为主体的他来选择决定向哪里去。比如：“我看到你很难过得哭了，如果哭能让你舒服一些，你可以哭一会儿。”允许孩子有不同意见的表达，或者帮助孩子去表达他想要表达的意义。比如：我看到你生气，是否是因为气自己不能搭好积木？也可以更进一步提出建设性意见，“你可能认为搭不好就是失败，但我有不同的看法，我认为真正的失败是拒绝尝试，真正的成功是失败了仍然不放弃努力，这样才可能真正地掌握一个本领”。由孩子自己来选择并承担适宜的责任。

最后，容忍镜映错误。随着孩子的成长，镜映时母亲可以、并且必须出错，因为只有会出错的母亲才是真实世界的人。重要的是出错后可以积极修复关系，母亲作为这个世界的代言人或镜子，向孩子展示的是不完美但仍存有善意的外在世界，随着孩子的心智发展，还要呈现并助推孩子学习去接受这个世界的残酷。

所以，足够好的母亲不是从不出错，恰恰是允许自己可以出错。同时能够积极地发现错误、调整和修复因为出错而断裂的关系。这不仅是示范，也有助于孩子学习人际合作、灵活地应变和积极地调整。

虚假的浮浅的关系往往经不住或者容忍不了错误，真实的亲密的关系恰是可以容忍出错，并且能够及时修复。